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Das PhET-Projekt bietet unterhaltsame, interaktive, kostenlose und forschungsbasierte Simulationen aus den Bereichen Mathematik, Physik, Chemie, Biologie und Geowissenschaften. Jede Simulation wurde sorgfältig getestet und evaluiert, um ihre pädagogische Wirksamkeit sicherzustellen. Diese Tests umfassen unter anderem Schülerinterviews sowie die Beobachtung des Einsatzes der Simulationen im Unterricht.
Das im Jahr 2002 von Carl Wieman gegründete Projekt PhET Interactive Simulations ist an der Universität von Colorado Boulder angesiedelt. Die PhET-Simulationen basieren auf umfangreicher bildungswissenschaftlicher Forschung und binden Lernende durch eine intuitive, spielähnliche Umgebung ein, in der sie durch Erforschen und Entdecken lernen.
In diesen Simulationen unterstützen visuelle Darstellungen und direkte Interaktionen die Beantwortung von Fragen der Lernenden und fördern den Aufbau eines tieferen Verständnisses für naturwissenschaftliche Zusammenhänge.
Dieser Lernprozess ist sehr ähnlich zu dem, was Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler bei der Durchführung von Experimenten tun. Es ist insbesondere die Wahrnehmung der Lernenden von Simulationen, die sie dazu anregt, Phänomene auf vergleichbare Weise zu erforschen. Dabei haben sie kaum Angst, die Simulationen zu beschädigen oder sich selbst zu verletzen, und vertrauen darauf, dass die Simulationen korrekte Ergebnisse liefern. Eine gut gestaltete Simulation bietet den Lernenden somit ein Äquivalent zu Stützrädern an einem Fahrrad.
Sorgfältig entwickelte und getestete Bildungssimulationen können sowohl ansprechend als auch effektiv sein. Sie fördern die authentische und produktive Erforschung wissenschaftlicher Phänomene und stellen zuverlässige animierte Modelle bereit, die das Denken der Lernenden sinnvoll unterstützen.
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Quellen: https://phet.colorado.edu/pt_BR/
https://phet.colorado.edu/pt_BR/about
Tolle Wissenschaft 
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