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Der Global Teacher Prize verfolgt das Ziel, die zentrale Bedeutung von Lehrkräften hervorzuheben und das Bewusstsein dafür zu stärken, dass ihre Arbeit weltweit Anerkennung und Wertschätzung verdient. Die Auszeichnung würdigt nicht nur die positiven Auswirkungen herausragender Pädagogen auf ihre Schülerinnen und Schüler, sondern auch ihren Beitrag zur Entwicklung und Stärkung der Gemeinschaften, in denen sie wirken.

Jedes Jahr wird ein Preis in Höhe von 1 Million US-Dollar an eine Lehrkraft verliehen, die sich durch außergewöhnliches Engagement und besondere Leistungen im Bildungsbereich auszeichnet.

Warum Lehrerinnen und Lehrer?

Mangelnde Bildungsqualität gilt als Schlüsselfaktor für viele soziale, politische, wirtschaftliche und gesundheitliche Herausforderungen unserer Zeit. Die Initiative beruht auf der Überzeugung, dass Bildung die Kraft hat, Armut, Vorurteile und Konflikte zu reduzieren.

Lehrkräfte setzen sich weltweit unermüdlich dafür ein, Kindern Zugang zu hochwertiger Bildung zu ermöglichen. Deshalb ist ihr gesellschaftlicher Status entscheidend für die Zukunft der Menschheit: Der Stellenwert des Lehrerberufs beeinflusst maßgeblich die Gewinnung neuer Fachkräfte, die langfristige Bindung, die Arbeitszufriedenheit und die Leistung von Lehrerinnen und Lehrern.

Der Status des Lehrerberufs

In vielen Ländern wurde deutlich, dass der gesellschaftliche Status des Lehrerberufs gesunken ist – ein Umstand, der Sunny Varkey, den Gründer der Varkey Foundation und Sohn zweier Lehrkräfte, zutiefst beunruhigte. Als Antwort darauf rief er den Global Teacher Prize ins Leben, um das Ansehen des Berufs zu stärken. Die Stiftung vertritt die Auffassung, dass qualifizierte Lehrkräfte – die einen der wichtigsten Berufe einer Gesellschaft ausüben – denselben Respekt verdienen wie Ärztinnen und Ärzte.

Der Global Teacher Status Index der Varkey Foundation ergab jedoch, dass in den 21 untersuchten Ländern nur in China Lehrkräfte von der Bevölkerung als gleichwertig mit medizinischem Fachpersonal betrachtet wurden. Im Vereinigten Königreich waren es weniger als 5 % der Befragten, die Lehrkräften einen vergleichbaren gesellschaftlichen Status zuschrieben.

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Für weitere Informationen besuchen Sie bitte: https://www.globalteacherprize.org